小学班主任，特别是低年级的班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指在学生的成长中，班主任起着至关重要的作用；说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全等各种情况。

从2010年踏上工作岗位的那一刻起，自己就担起了班主任这个重担。不管是从班级管理还是在课堂教学中，我深深体会到每一个孩子都是可爱的，孩子们对老师也是宽容的，只要你对他们付出过爱心，他们就会爱你、崇拜你，真是“付出一缕春风，收获的可能是整个春天”。作为一名年轻班主任，我想结合自己的班级管理，与大家分享一下自己在班主任工作中的些许认识、感悟。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个教育管理过程中。在学生刚入学的整训阶段，由于着急嗓子哑得说不出话，我就细细地反思，是不是自己太急于求成，自己的管理方法不对，想想也是，一年级学生自觉性和自控力都比较差，免不了会出现这样或那样的错误，这需要我们做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，爱中有严

六、七岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们。作为一年级的班主任，同样要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们，采用各种方法激励孩子们的积极性，每天表现好、上课积极的小朋友我会奖励他们小笑脸、小红花、鼓励表扬……这些举动在成人眼里是微不足道的，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。现在的家长经常以微信的形式表达孩子在我们的鼓励表扬下发生的极大变化和进步，我们要始终牢记“付出一缕春风，收获的可能是整个春天”。

当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，我们又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正，树立“爱必严，严是爱”的观念。“金无足赤，人无完人”，谁都可能犯错，但是，不同的学生要有不同的处理方法。比如成绩很好的学生不按时完成作业，我们可以严厉批评，也可以私下做好学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正，而对于成绩稍微差点的学生，我们完全可以采用激励的方式进行教育，可以对他们说“你在某某方面已经做得很好了，如果在哪些方面再努力一些，就更好了”，这样可以使他产生积极的情感，达到以点带面的效果。

三、具体要求，指导到位

在工作中，我慢慢发现一个问题：在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。为此，我就常常思考：怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？站在孩子的角度观察事物，把该做的事指导到位。比如，课间上厕所，为了维护课间纪律，刚开始一步一步指导怎样排队、怎样去、怎样回，孩子们慢慢就形成了习惯。我通过观察发现，他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种情况，我每次就把要求的细节说到位，几次之后，就不用再强调了，孩子们就能听得懂、做得到。

四、耐心教育，表扬为主

每个人，在日常生活中都渴望获得肯定、信任和关怀。尤其是对那些思想很单纯的孩子，他们毕竟还是孩子，有时批评他们十次，不如表扬他们一次，给他们关心、鼓励，及时发现他们的闪光点，并公开地予以肯定，学生就会越来越优秀。表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在说话吵闹，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。

确实，我们都希望学生的成绩个个出色，但这是不现实的。面对着几十个完全不一样的学生，我们要善于发现每一位孩子身上的闪光点，放大它，用欣赏的眼光发现学生的可贵之处，多点表扬，少点批评！ 

五、善于与家长沟通

几乎每个学校都提倡家校联合，家长与老师的沟通、配合在孩子的成长上起着重要作用。作为班主任，多与家长沟通，每隔一段时间，我就向家长了解一下孩子在家的表现和在家的作业完成情况，同时，家长也可以随时了解孩子的在校情况。我们作为班主任，为了班上每个孩子的成长，我们要充分利用好这个平台。通过这一平台，善于并乐于与家长沟通交流，做好班主任工作这门艺术。

六、在反思中成长

“没有最好，只有更好”，这句话在很多地方都适用。我觉得，用到老师的身上，更加适用！我们的每堂课，我们处理的每一件事情，都没有最好，只有更好。我们年轻教师更应该时时反思自己在工作中的成功和遗憾。

在教育教学过程中，年轻教师由于没有经验，爱冲动，往往会做一些令自己事后后悔、遗憾的事情，对于这些事情，假如不反思，不去寻找好的应对策略，就很难过自己的良心这一关。知道了令自己遗憾的原因，我们就先要查找自身存在的问题，只有找到了问题的根源所在，我们才能有的放矢，找到应对策略，这也属于调查的过程。通过对自身问题的反思，使得我们较深层次熟悉到自身存在的不足，这时，我们就可以去寻求应对策略，并进行改进，从而提升自己。

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