小学阶段是学生学习基础奠定的关键时期，学历案在其中扮演着重要角色。

在小学科学课程里，学历案能够有效引导学生探索科学世界。以 “植物的生长变化” 单元为例，学习目标设定为让学生了解植物生长的基本过程、影响植物生长的因素等。学习资源包括学校植物园的植物、科普视频、种植工具等。学习过程从播种开始，学生亲自参与种植，定期观察记录植物的发芽、长叶、开花等过程，在这个过程中提出问题、查阅资料、小组交流解决问题，如探讨光照对植物生长的影响时，学生通过控制变量进行实验观察。学习评价结合学生的种植成果、观察记录的完整性、实验报告的质量以及在小组合作中的表现等综合评定。

小学学历案让科学学习从理论走向实践，极大地激发了学生的学习兴趣和好奇心。它培养了学生的观察能力、实践能力和科学探究精神。对于学校来说，推广学历案需要提供相应的资源支持，如实验材料的配备、种植场地的保障等。而教师要不断学习新的教育技术和方法，将其融入学历案设计。虽然在初期实施可能面临资源不足、教师精力有限等问题，但只要坚持以学生为中心的理念，持续优化学历案，就能为小学科学教育乃至整个小学教育开启新的篇章，助力培养具有创新精神和实践能力的新时代小学生。

本页分享二维码